El cargo PALACIO DE XICOHTENCATL EL VIEJO apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Ortiz Ortiz resaltó la importancia de las artes en el Estado, celebrando la creatividad y el orgullo por las raíces tlaxcaltecas plasmadas en la obra. Señaló que esta iniciativa cobra especial relevancia al conmemorarse medio milenio de la Ciudad de Tlaxcala, y refrendó su compromiso al frente de la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología para abrir espacios en el Congreso a expresiones culturales que enriquecen al Estado.

En el evento estuvieron presentes el secretario de Turismo del Estado, Fabricio Mena Rodríguez; la titular de la Secretaría de Cultura del Estado, Karen Álvarez Villeda; y la directora de la Escuela de Arte de Tlaxcala, Rosa María Lucio Parra. Todos coincidieron en la importancia de rescatar y difundir el talento artístico en diversas disciplinas, destacaron el esfuerzo del equipo encargado de plasmar 500 años de historia sobre el lienzo y agradecieron al diputado Ortiz por su apertura y disposición para impulsar estas iniciativas.

Finalmente, los maestros Yolanda García, Alan Peña y José Luis Rodríguez, integrantes del equipo creador, explicaron los elementos que integran el mural, entre los que sobresalen Camaxtli, dios tlaxcalteca de la caza, la guerra, la esperanza y el fuego; Hernán Cortés, aliado de los tlaxcaltecas; el Matlalcueyetl o Malinche, volcán conocido como “la corona de Tlaxcala”; así como escenas históricas como la evangelización de los nativos.

El cargo Presentan en Congreso el mural conmemorativo “500 años de la fundación de la Ciudad de Tlaxcala” apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

En el marco de los 500 años de la fundación de la Ciudad de Tlaxcala (1525–2025), el Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (CCU-UATx) fue un magnífico espacio para la representación dancística “Camaxtli”, una puesta en escena que exaltó el espíritu y la grandeza del pueblo tlaxcalteca con la excelente actuación del Ballet Folclórico de nuestra máxima Casa de Estudios.

Ante un público expectante por el simbolismo de la obra, el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la UATx, patentizó su reconocimiento a la Maestra Amalia Díaz Hernández, Directora del Ballet Folclórico de la UATx, y a quienes forman parte de este cuerpo artístico por el trabajo desplegado para Camaxtli, que escenifica una magnífica obra fundacional de Tlaxcala.

En un contexto de celebraciones por la fundación de la ciudad capital, el Doctor Ortiz recordó que Tlaxcala es tierra del pan de maíz y está en el corazón de México. Acotó que aun cuando nuestra geografía es pequeña, nuestra cultura es mayúscula y somos un portento para la nación.

Subrayó que Tlaxcala es la joya de la República que, desde este sitio, irradia sabiduría, cultura e historia, por ello, los tlaxcaltecas nos sentimos fuertemente respaldados por nuestra tradición y carga histórica de medio milenio.

Se dice de manera muy fácil, prosiguió el Rector, pero la construcción de la sabiduría del pueblo tlaxcalteca es superior, es mayúscula, y hoy nos damos cita en la Universidad Autónoma de Tlaxcala con un público maravilloso que viene a identificar sus raíces, sus orígenes, la trascendencia de nuestra raza y de nuestra cultura. Y afirmó categórico: Tlaxcala, cuna de la nación, sin Tlaxcala no hay México.

El Doctor Ortiz entregó un reconocimiento a la Maestra Amalia Díaz, quien con una propuesta artística sensible y poderosa conmovió al público al transmitir la esencia del origen, la historia y la identidad cultural de Tlaxcala.

Con los milenarios ritmos del teponaxtle, el sonido de las maracas y el eco de los palos de lluvia, el Grupo de Danza Folclórica de la Secretaría de Extensión y Difusión Cultural ofreció una interpretación vibrante que fusionó arte, tradición y memoria colectiva, como un homenaje al pasado y reflejo del orgullo que distingue a los tlaxcaltecas.

A través de “Camaxtli” el público pudo conocer parte de la grandeza cultural de Tlaxcala a través de las escenas que representaron momentos trascendentes con las escenas: El guía espiritual, Cuevas-peregrinación, Llegada a Texcoco, Continúa la peregrinación, Paseo de Camaxtli, Danza del maíz, Los arqueros, Los señoríos, El mercado de Ocotelulco, Las premoniciones, Mensajeros, Ritual, Oración de la guerra, Las batallas, Llegada de Cortés, Bautismo de los señores y el mestizaje.

El cargo La UATx celebra 500 años de Tlaxcala con la puesta en escena “Camaxtli” apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Los casos de bullying que han conmocionado al país por sus mortales consecuencias, también se hacen presentes en Tlaxcala, pero parece que al secretario de educación el único bullying que le incomoda es el que sus compañeros le hacen.

El viernes, en el CETIS 132 de la localidad de Ixcotla, en Chiautempan, se registró un caso más de violencia escolar en contra de un joven que fue golpeado y pateado hasta quedar inconsciente por  alumnos de este subsistema.

Las imágenes de violencia entre jóvenes estudiantes reflejan que las estrategias para prevenir el bullying no han logrado permear, de manera positiva, en el comportamiento estudiantil y han escalado en gravedad y apatía por parte de estudiantes, autoridades y ciudadanos.

Otro caso en Tlaxcala, se dio unos días antes en la Secundaria Técnica no. 2 “Camaxtli”, en Apizaco, donde un estudiante de segundo año fue agredido verbalmente y golpeado por su abusador al interior de un salón del plantel.

La complicidad se hizo presente entre las autoridades escolares y el agresor, quien fue protegido por la institución, mientras que la víctima no recibió ningún apoyo; esto evidenció el incumplimiento de los protocolos para atender este tipo de situaciones y el poco interés por un tema que ha conmocionado a la sociedad mexicana, en los últimos días.

Los dos recientes casos de Tlaxcala de bullying no merecieron la atención y mucho menos respuesta por parte de la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE). No hubo el mínimo interés por dar seguimiento y acompañamiento a las víctimas. ¿Qué esperan para ello?

El titular de la SEPE, Homero Meneses Hernández prefirió acudir a un evento protocolario en la sede de la sección 31 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) para inaugurar los trabajos del “foro para la nueva escuela mexicana”, en lugar de pronunciarse ante estos sucesos que parecen ir en aumento y frecuencia.

Mientras la madre del alumno golpeado en la Secundaria Técnica No.2 de Apizaco exige justicia para su hijo, el responsable de la política educativa participa en eventos que no representan beneficio alguno para los alumnos y comunidad educativa.

A nivel nacional, el caso de  Norma Lizbeth, estudiante de secundaria del municipio mexiquense de Teotihuacán, que terminó asesinada a manos de su bulleadora, otra joven alumna de su misma escuela, mostró el rostro más cruel del bullying escolar al que hemos llegado.

El lamentable hecho evidenció, además, que el fenómeno lejos de prevenirse y atenderse como tanto se pregona, peligrosamente se extiende por instituciones educativas de todo el país. Ahí están los ejemplos de las escuelas públicas de Tlaxcala y las miradas omisas de las autoridades y la sociedad.

La constante, al menos en los casos de Teotihuacán y Chiautempan fue que las agresiones quedaron registradas en videos que grabaron sus compañeros y que luego se viralizaron en las redes sociales.

Las víctimas ya habían manifestado los abusos que padecían en su escuela, algo que maestros y directivos ignoraron, lo que derivó en las agresiones físicas y en el caso de Norma Lizbeth, en su asesinato.

Los materiales muestran además de un grado de violencia extrema, la insensibilidad de los estudiantes quienes en ningún momento intervienen para detener la agresión, al contrario, animan al abusador a continuar la golpiza y continúan grabando.

A pesar de todos estos antecedentes que deberían servir de experiencia y representar para la autoridad educativa del estado una advertencia del grado al que puede escalar la violencia escolar, Homero Meneses no se inmuta.

¿Qué están esperando en la SEPE-USET para dar seguimiento a los casos que se suscitaron en Tlaxcala?, ¿acaso piensan solo actuar hasta que, lamentablemente, suceda una tragedia como en el Estado de México?

Y lo más importante: ¿Qué están haciendo para prevenir este tipo de situaciones en las escuelas?

¿Es necesario que se registren casos extremos para que el secretario de Educación reaccione?

El no emitir declaraciones, apostar a que se olviden y no trasciendan mediáticamente no es la mejor estrategia.

Se debe atender el problema de fondo y, evidentemente, replantear las acciones que hasta el momento no han dado resultados positivos, sino que por el contrario parecen rebasadas y obsoletas.

Basta ver los videos de agresiones en escuelas de Tlaxcala para entender que las pláticas de sensibilización y la firma de convenios que tanto difunden en sus comunicados oficiales no han servido de nada.

El fenómeno del bullying no se combate con demagogia, exige acciones específicas que influyan en el cambio de actitud de los estudiantes a partir del respeto y empatía a la otra persona y acciones interinstitucionales que atiendan a víctimas y agresores.

Pero para que esto ocurra en Tlaxcala, parece que debemos ser testigos de casos extremos para que la autoridad, entonces, reconozca el problema y en consecuencia lo atienda. Esperemos que no sea demasiado tarde.

Contáctame en innombrablemx@gmail.com y también en noticias@martinrodriguezhernandez.com

El cargo Bullying en Tlaxcala apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Un nuevo caso de violencia escolar que se registró la semana pasada en la Escuela Secundaria Técnica no. 2 “Camaxtli” de Apizaco, reveló una red de corrupción- omisión encabezada por el personal directivo y administrativo de esta institución y que alcanza al propio secretario de Educación Pública, Homero Meneses Hernández.

Una madre de familia denunció que luego de que su hijo, alumno del segundo año de secundaria del turno matutino, sufriera una violenta agresión física y recibiera  insultos por parte de uno de sus compañeros de salón, tanto el director de la institución, Arturo Hernández Morales, como la subdirectora y el personal de Trabajo Social le dieron la espalda a la víctima y protegieron a su agresor.

Además, pese que la Secretaría de Educación Pública del Estado (SEPE) y los representantes del Sindicato de Trabajadores de la Educación (SNTE) tienen conocimiento de la agresión, no han respaldado en ningún sentido a la víctima.

Los hechos se suscitaron durante el taller de refrigeración, cuando el docente responsable del grupo abandonó el aula, situación que aprovechó uno de los alumnos para amedrentar a su compañero e insultarlo, para posteriormente atacarlo a golpes en el rostro y patearlo en el tórax, cuando el agraviado ya se encontraba en el piso.

Las circunstancias que se presentaron tras el ataque, donde nunca se priorizó la integridad y bienestar físico o emocional de la víctima y se ignoró el protocolo para atender este tipo de casos, suponen que existe complicidad entre los directivos de la secundaria y el alumno señalado.

Primero, el director Arturo Hernández Morales minimizó la situación y con actitud déspota recibió a los familiares de la víctima, quienes lamentaron que las autoridades educativas no muestren sensibilidad para abordar estos casos y manifiesten su desconocimiento en el trato a víctimas de violencia escolar.

La madre del estudiante golpeado señaló que mientras el agresor fue resguardado en la dirección, su hijo que entró en crisis nerviosa y estaba ensangrentado no recibió ningún tipo de apoyo por parte de los directivos.

Los familiares de la víctima documentaron cómo sistemáticamente la institución educativa buscó evitar que el caso trascendiera, por lo que acudieron al Ministerio Público a levantar la denuncia correspondiente e incluso la Unidad de Investigación Especializada en Justicia para Adolescentes de la Procuraduría General de Justicia del Estado (PGJE) emitió un oficio donde ordenó al director Arturo Hernández Morales establecer medidas de protección al menor agredido para evitar que sufra actos de amenazas, intimidación, molestia o que pongan en peligro su vida e integridad y libertad.

En el documento se establece que el personal de prefectura y trabajo social deberá evitar el contacto directo entre los estudiantes involucrados en el caso, y el director está obligado a informar a la PGJE sobre las medidas adoptadas para la protección de la víctima.

Sin embargo, Arturo Hernández Morales se negó a recibir el oficio bajo el argumento de que debía consultarlo con el área jurídica, omitiendo su responsabilidad en el caso como autoridad de la institución.

La exigencia de la madre de familia es la destitución inmediata del agresor y que se priorice la integridad de los alumnos que acuden al plantel, además de que continuará con el proceso legal en contra del menor agresor para garantizar que esta situación se repita.

Asimismo, pide que su hijo reciba atención médica y psicológica especializada, ya que hasta el momento, ninguna autoridad se ha acercado a atender sus demandas, el único organismo que le brindó apoyó fue el DIF Municipal de Apizaco a través de su directora, quien fortuitamente estaba en el plantel y fue quien solicitó la presencia de paramédicos, de la policía municipal y dio aviso a la Comisión Estatal de Derechos Humanos (CEDH).

Ante todas las anomalías en torno al caso, la madre de la víctima de violencia escolar decidió buscar otra escuela para su hijo, mientras el agresor no ha recibido ninguna sanción y sigue en la Secundaria Técnica no.2, lo que representa un peligro para los demás estudiantes.

A la preocupación por la integridad física de su hijo y las secuelas que pueda presentar, se suma sentimientos de enojo, frustración e impotencia luego de comprobar que los protocolos para prevenir el bullying escolar en planteles de Tlaxcala son letra muerta, así como la nula capacitación de los directivos para abordar este tipo de casos.

El cargo Caso de Bullying escolar es ignorado por Homero Meneses, pero acreditado por Ministerio Público apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.