El Gobierno del Estado de Tlaxcala aseguró que no tomará una decisión general sobre las escuelas militarizadas que actualmente son revisadas por las autoridades educativas y que cualquier determinación dependerá de los resultados obtenidos en cada caso, privilegiando en todo momento el derecho a la educación de los estudiantes.

El coordinador de Comunicación Social del Gobierno del Estado, Antonio Martínez Velázquez, informó que las inspecciones continúan y que será hasta contar con los dictámenes correspondientes cuando se determine si alguna institución deberá ser clausurada, si tendrá que modificar su modelo educativo para apegarse a la normatividad oficial o si podrá continuar operando.

El vocero estatal enfatizó que el principal criterio del gobierno será evitar que los alumnos resulten afectados por las decisiones administrativas que se adopten.

“Lo más importante serán los alumnos. Inclusive si hubiera una cancelación, se garantizará que no se afecten sus certificados, su documentación escolar ni los trámites necesarios para que continúen con sus estudios”, señaló.

Martínez Velázquez explicó que no existe una solución única para todas las instituciones, pues cada expediente será analizado de manera individual conforme a las observaciones que arrojen las revisiones realizadas por la Secretaría de Educación.

Indicó que las resoluciones podrían ir desde una clausura definitiva, en caso de encontrarse irregularidades graves, hasta la recomendación de adecuar el funcionamiento de la escuela al modelo educativo oficial establecido por las autoridades.

“Depende de cada una de las decisiones. Es caso por caso; no es una solución igual para todos. Se revisará cuál es el alcance de las observaciones y si corresponde una cancelación definitiva o un cambio en el modelo de la escuela”, precisó.

Finalmente, reiteró que el objetivo central del Gobierno del Estado es brindar certeza jurídica y académica a las y los estudiantes, garantizando que puedan continuar su formación sin poner en riesgo la validez oficial de sus estudios, independientemente del resultado de las investigaciones que actualmente se desarrollan sobre las escuelas militarizadas en Tlaxcala.

El cargo Revisarán a detalle Escuelas militarizadas para no afectar a estudiantes: Gobierno apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

El titular de la Secretaría de Medio Ambiente de Tlaxcala, Pedro Aquino Alvarado, informó que ya comenzaron los trabajos de evaluación técnica para determinar la viabilidad del Polo de Economía Circular que se pretende desarrollar en la comunidad de San Pedro Ecatepec, municipio de Atlangatepec.

El funcionario estatal explicó que esta etapa consiste en realizar los estudios necesarios para conocer las condiciones del sitio y determinar si cuenta con las características adecuadas para albergar un proyecto que permita transformar el manejo de los residuos sólidos urbanos en la entidad.

Aquino Alvarado confió en que los habitantes de la comunidad permitan la realización de estos trabajos de evaluación, al señalar que el objetivo no es imponer un proyecto, sino generar las condiciones para encontrar una solución integral al problema de los residuos que enfrenta Tlaxcala.

“Lo que se está haciendo en este momento es una evaluación, un estudio técnico que nos permitirá saber si el lugar es viable. Necesitamos la participación y la confianza de la ciudadanía para poder avanzar”, señaló.

El secretario del Medio Ambiente destacó que el Polo de Economía Circular representa una alternativa para dejar atrás los esquemas tradicionales de disposición final de basura y avanzar hacia un modelo donde los residuos puedan ser aprovechados, reciclados y reincorporados a cadenas productivas.

Recordó que actualmente diversos municipios enfrentan dificultades para el manejo de sus desechos, por lo que la entidad requiere una estrategia de largo plazo que permita atender la generación creciente de residuos y evitar afectaciones ambientales.

El proyecto, dijo, busca convertirse en una infraestructura estratégica para Tlaxcala, con beneficios ambientales y sociales, siempre que los estudios técnicos determinen su factibilidad y se cuente con el acompañamiento de la población.

Aquino Alvarado reiteró que la etapa actual será fundamental para conocer los alcances del proyecto y tomar una decisión basada en información técnica, científica y en diálogo permanente con las comunidades involucradas.

El cargo Inicia evaluación del Polo de Economía Circular en San Pedro Ecatepec apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Desde Tlaxcala se construyen escenarios teóricos que la posicionan en una plataforma de referencia para abonar a la instauración de una ruta trazada por el Gobierno Federal con la Nueva Escuela Mexicana, y también para otros contextos educativos y culturales en el escenario internacional, señaló el Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al inaugurar el “Congreso Internacional de Educación: Evaluación 2024”, convocado por el Centro de Investigación Educativa (CIE), con la asistencia de 800 académicos, estudiantes de posgrado, licenciatura y de escuelas normales de 24 estados de la república y de países como Colombia, Argentina, Chile, Perú, Brasil, México, Costa Rica, El Salvador, Guatemala y Uruguay), del 26 al 28 de septiembre en el Centro Cultural Universitario (CCU).

El Doctor Ortiz Ortiz enfatizó que el Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior (SEAES) se rige por siete criterios a la luz de la evaluación y la acreditación, y los enumeró: Responsabilidad social, equidad de género y social, inclusión, excelencia, vanguardia, innovación social e interculturalidad. En este punto, remarcó que desde hace dos décadas esta máxima Casa de Estudios ha desarrollado el concepto de Homo Universitatis cuyos caracteres se ensamblan con los criterios mencionados.

Enfatizó que para el caso específico de la educación superior, el humanismo se pone al centro como justificación filosófico-educativa, mismo que en la UATx se desarrolla en tres direcciones: humanismo valorativo, humanismo prescriptivo y humanismo óntico-ontológico, y es a través de estas dimensiones que los educandos logran configurar su personalidad.

Al hacer uso de la voz, la Maestra Alma Rosa Sampedro Reyes, Directora de Educación Básica, en representación del Doctor Homero Meneses Hernández, Secretario de Educación Pública y Director General de la USET, indicó que la educación es un proceso en constante transformación que exige innovar reflexionar y cuestionar lo que realizamos, a fin de brindar una atención oportuna a niñas, niños, adolescentes y jóvenes que llegan a las aulas para aprender y formar a cada ser humano para que destaquen y contribuyan al mejoramiento del país, por ello, reconoció la vinculación que mantienen con la Autónoma de Tlaxcala para favorecer el trabajo conjunto.

Por su parte, el Doctor Ángel Díaz Barriga Casales, Coordinador del CIE-UATx, recalcó que la Universidad abre una puerta al mundo académico para reflexionar acerca de la evaluación educativa y sus dimensiones con el fin de presentar avances y resultados. El reto es avanzar en esta línea de pensamiento, tomando en cuenta la diversidad social en la que viven los estudiantes, los procesos de interculturalidad y la reconstrucción del sistema de evaluación y acreditación de la educación superior, de ahí la necesidad de lograr construir estrategias que impulsen el análisis del sistema educativo en el país.

Las actividades del Congreso Internacional de Educación Evaluación 2024 iniciaron con la disertación de la Magister Rebeca Anijovich, de la Universidad de Buenos Aires, quien habló de la “Evaluación formativa del dicho al hecho, un largo camino”, además, en conferencias magistrales se abordarán temas como: “Usos y abusos del programa normativo de pisa: de como un proyecto que no es educativo se ha hecho hegemónico”, a cargo del catedrático Miguel Pereira de la Universidad de Granada (UGR); “Construyendo una cultura de mejora continua integral en las IES: avances y aprendizajes a dos años del despliegue del SEAES”, con la Maestra María José Rhi Sausi de la Secretaría de Educación Pública.

Así como “Explorando alternativas para la evaluación a gran escala desde la experiencia internacional hacia un paradigma formativo, democrático y de bajas consecuencias”, por la Doctora María Teresa Flores de la Universidad de Chile y “Evaluación de aprendizajes para la Nueva Escuela Mexicana”, que dictará el Doctor Ángel Díaz Barriga.

En estos tres días se realizaran 31 mesas de trabajo, con 295 ponencias; se exhibirán 15 carteles que tocarán tópicos relacionados con la evaluación del aprendizaje, el desempeño escolar, la evaluación de estudiantes, docentes e investigadores, evaluación y acreditación de programas, así como la evaluación institucional y políticas de la educación en la evaluación, investigaciones que se desarrollan principalmente en maestría, doctorado, licenciatura, bachillerato, secundaria, primaria y preescolar, otros.

El cargo Abordan temas de vanguardia en el Congreso Internacional de Educación; Evaluación 2024 apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Uno de los problemas que se enfrenta en el campo de la evaluación educativa es la necesidad de colocar números, ya que de no hacerlo para los docentes no es evaluación; ante este panorama se esbozó en el plan de estudios 2022 la importancia de recuperar la dimensión pedagógico didáctica del trabajo docente con el fin de lograr transmitir con claridad el significado de la dimensión didáctica que consiste en la disciplina del maestro, afirmó el Doctor Ángel Díaz Barriga.

Como parte de las actividades del Taller Mixto de Evaluación Formativa Nuevas Miradas para Evaluar el Aprendizaje, el Doctor Ángel Díaz Barriga, quien es Coordinador del Centro de Investigación Educativa (CIE) de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) e Investigador emérito del Instituto de Investigación sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), dictó la conferencia “Pensar desde la didáctica la evaluación formativa”, en el Centro Cultural Universitario de la UATx.

Abundó que desde el pensamiento francófono se busca reconstruir los conceptos de evaluación general y evaluación formativa, que se distingue por articular acciones con el pensamiento didáctico, el cual busca acompañar el proceso de aprendizaje de los alumnos y no cualificar, hecho que implica que los estudiantes desarrollen mecanismos de coevaluación.

El investigador emérito asentó que de la evaluación formativa se desprenden dos momentos: uno que nace de la reflexión del alumno sobre su trabajo en el aprendizaje y, el otro, en lograr que el estudiante asuma su responsabilidad en su preparación educativa para que el docente, desde su perspectiva, replantee el trabajo grupal.

Más adelante, expuso que las funciones formativas van encaminadas a lograr que los alumnos de forma individual y en grupos pequeños empiecen a responsabilizarse de su aprendizaje, de ahí que la clave es lograr que la evaluación fluya y despierte entusiasmo por las actividades que realizan. Es aquí, reiteró el Doctor Díaz Barriga, donde la retroalimentación juega un papel importante, no para señalar errores sino para acompañar el proceso de aprendizaje.

Por parte, la Doctora Mariela Jiménez Vázquez, Secretaria Académica del CIE, manifestó que esta charla surgió de la necesidad de hablar de la evaluación formativa en virtud que es un concepto que nuevamente se retoma en la preparación básica para tratar de transformar la enseñanza en las aulas, y forma parte del Taller Mixto de Evaluación Formativa en el que participan alrededor de 450 docentes de educación básica.

Esta ponencia fue moderada por la Maestra Alma Rosa Sampedro Reyes, Directora de Educación Básica de la SEPE-USET, se realizó en el marco de la Estrategia Nacional de Formación Continua 2024 para la Nueva Escuela Mexicana; estuvo organizada por la Secretaría de Educación Pública, la Unidad de Servicios Educativos de Tlaxcala, el programa de Formación continua para docentes y directivos del estado de Tlaxcala, con la colaboración de la Secretaría de Investigación Científica y Posgrado de la UATx.

El cargo Necesitamos reconstruir los conceptos de evaluación: Doctor Ángel Díaz Barriga apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

*Fue encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, en compañía de la presidenta electa, Claudia Sheinbaum, en Palacio Nacional

La gobernadora Lorena Cuéllar Cisneros participó en la reunión de trabajo encabezada por el presidente Andrés Manuel López Obrador, en compañía de la presidenta electa, Claudia Sheinbaum, para revisar los avances del IMSS-Bienestar en los estados que se incorporaron a este modelo de salud.

En Palacio Nacional, el encuentro convocó a gobernadoras y gobernadores, así como a integrantes de los gabinetes entrante y saliente, quienes revisaron conjuntamente temas relacionados con este programa.

Entre los puntos abordados destacaron los relativos a infraestructura, personal y procesos para garantizar el derecho a la salud de la población bajo este nuevo modelo.

La reunión se efectuó en el Salón Embajadores, y permitió evaluar de manera conjunta la iniciativa del gobierno federal que garantiza atención médica gratuita, universal, preventiva y de calidad en 23 estados del país.

Asistieron la secretaria de Gobernación, Luisa María Alcalde Luján; el secretario de Salud, Jorge Alcocer Varela; el próximo secretario de Salud, David Kershenobich Stalnikowitz, y los directores generales del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Zoé Robledo Aburto, y del IMSS Bienestar, Alejandro Calderón Alipi, entre otros funcionarios federales.

El cargo PARTICIPA GOBERNADORA LORENA CUÉLLAR EN REUNIÓN DE EVALUACIÓN DEL IMSS-BIENESTAR apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

• El Ayuntamiento que encabeza Maribel Pérez Arenas, ocupa una primera posición con respecto al resto de municipios de la entidad

El municipio de Tlaxcala, logró dentro del Programa Anual de Verificación 2024 del Instituto de Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales (IAIP), alcanzar el 100 por ciento de los dictámenes de cumplimiento parcial del primer trimestre de este año.

El Ayuntamiento encabeza la presidenta municipal, Maribel Pérez Arenas, logró el 100 por ciento de cumplimiento en aspectos como gestión de proyectos, consistencia en recursos transferidos y en indicadores, que colocan al municipio, en primer lugar a nivel estatal junto con Apetatitlán y Atlangatepec y uno de los primeros a nivel nacional.

Lo anterior, habla del trabajo realizado por la presente administración municipal, con el solo objetivo de lograr una mayor transparencia y rendición de cuentas hacia la ciudadanía en general, es por ello, que el Gobierno municipal, se encuentra en constante evaluación de la información a transparentar ante el IAIP.  por disposición legal y de manera proactiva.

Una de las cosas destacables de la medición, es que el municipio capitalino, está en la lista dentro de los 23 municipios que cumplieron los dictámenes de un 90 a un 100 por ciento y en el caso concreto de Tlaxcala, todos los rubros evaluados, tuvo un cumplimiento total de lo información a transparentar solicitada.

De esta manera, la ciudadanía puede tener la confianza de que, en el Gobierno Municipal de Tlaxcala Capital, hay un firme compromiso con la transparencia y la rendición de cuentas.

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El cargo Municipio de Tlaxcala Capital logra el 100 % en evaluación del IAIP apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

El Pleno del Congreso del Estado aprobó este martes el proceso que los legisladores deberán seguir para evaluar a los magistrados de plazo por cumplir del Tribunal de Justicia Administrativa (TJA), María Isabel Pérez González y Marcos Tecuapacho Domínguez, quienes concluyen su periodo el próximo 31 de agosto y aspiran a la ratificación en su respectiva magistratura.

La evaluación determinará si a Pérez González y Tecuapacho Domínguez se les ratifica en el cargo. Para ello, las y los legisladores evaluarán el desempeño de ambos mediante la revisión de “libros de gobierno, actas, expedientes personales y judiciales en los que los magistrados de plazo por cumplir, intervinieron respectivamente en su carácter de juzgadores”.

De acuerdo con los congresistas, en todo ese proceso “se podrá advertir si los magistrados a evaluar poseen individualmente los atributos que se les reconocieron al momento de su designación, y que su trabajo cotidiano lo hayan desahogado de manera pronta, completa e imparcial como expresión de diligencia, excelencia profesional y honestidad invulnerable”.

Lo aprobado en el Pleno este martes sostiene que tales características son necesarias para determinar sobre su ratificación o no en el encargo de magistrados.

Las y los diputados aseguraron que el dictamen final que en su oportunidad se emitará, será producto de haber revisado la actuación de la magistrada y del magistrado, para con ello atender al derecho que rienen de contar con la estabilidad en el desempeño de su función, pero, además, “ofrecer a la sociedad la garantía de que tendrá acceso a una impartición de justicia pronta, completa, imparcial y gratuita”.

Por lo pronto, el Pleno del Congreso local solicitó al Tribunal de Justicia Administrativa copia certificada del expediente personal de ambas magistraturas, así como de las actas de sesiones ordinarias y extraordinarias de pleno y sus apéndices, a partir del 1 de septiembre del año 2018 y hasta el 30 de abril del año 2024. Lo anterior, además de las actas de sesiones del Comité de Adquisiciones, Arrendamientos, Servicios y Obra Pública con sus apéndices.

El cargo Aprueba Congreso local procedimiento para evaluar a magistrados del TJA apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

 Este día se desarrolló la etapa de examen oral, bajo estricto apego a la convocatoria y al principio de máxima publicidad.

 Este día, en el Salón Verde del Recinto Legislativo, se llevó a cabo el desahogo de la fase b) de la fracción III de la convocatoria relativa al proceso para designar a quien ocupará el cargo de Comisionada o Comisionado del Instituto de Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado (IAIP), en sustitución de Didier Fabián López Sánchez, consistente en la aplicación de examen oral a las personas aspirantes.

Durante el desarrollo de sesión de las comisiones unidas de Puntos Constitucionales, Gobernación y Justicia y Asuntos Políticos y la de Información Pública y Protección de Datos Personales, que presiden las diputadas Reyna Flor Báez Lozano y Blanca Águila Lima, respectivamente, es que las personas aspirantes que previamente acreditaron su derecho al examen oral, fueron cuestionadas por el Sínodo, con relación a temas concernientes a la materia del cargo y al plan de trabajo que presentó cada aspirante.

En el desarrollo del examen, separadamente, las personas aspirantes formularon verbalmente una síntesis de su plan de trabajo, durante cinco minutos; expusieron un tema alusivo al régimen normativo del Instituto de Acceso a la Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado, el cual les correspondió por sorteo. Finalmente, durante quince minutos, respondieron a las preguntas formuladas por el Sínodo, conformado por Liliana Cárdenas Morales, Kira Ciofalo Lagos y Francisco Mixcóatl Antonio.

Así, en un contexto de transparencia y máxima publicidad, se evaluó de manera individual a cada aspirante y se procedió a la deliberación del Sínodo, para que remitan el informe de la evaluación correspondiente conforme lo especifica la fracción IV de la convocatoria.

Cabe señalar que será el día lunes 11 de diciembre, que las comisiones unidas, se reunirán para discutir y analizar el informe y poder remitir el dictamen correspondiente, para su lectura y, en su caso, aprobación por el Pleno de la LXIV Legislatura.

El cargo Concluye evaluación a aspirantes a ocupar el cargo de comisionado del IAIP apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

Tras los resultados del análisis realizado por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu), en los que se indica que la pandemia de Covid-19 ha dejado profundas secuelas en la educación básica en México, el Secretario de Educación Pública del Estado, Homero Meneses, refirió que medir estos aspectos en números, es complicado, aunque aceptó que si se dio un retroceso durante el confinamiento.

En entrevista colectiva, el funcionario estatal subrayó que en el estado se realizan tres pruebas para determinar el nivel educativo de los estudiantes en la entidad.

“Una es el diagnóstico que hacemos al inicio del ciclo escolar a través de la metodología que acordamos con Mejoredu, lo que intenta construir es la forma de valorar la situación de los alumnos en su contexto, otra es la que hace la Dirección de evaluación educativa en el estado a través de instrumentos de ingreso a los distintos niveles… y otro es el diagnóstico que se hace en cada una de las escuelas de acuerdo a la construcción del programa analítico” acotó.

El titular de SEPE / USET, agregó que adicionalmente se realizan los tres reportes de evaluación durante el ciclo escolar, que exige la federación.

“Lo que si se observa es un rezago” dijo Meneses Hernández, pero enfatizó en que es complicado decir porcentajes comparativos, toda vez que fue cuestionado sobre los resultados de este análisis, en los que se indica que, excepto segundo de primaria que pasó de panzazo las pruebas de lectura, el resto de los alumnos de segundo a sexto de primaria y los de secundaria están reprobados.

“Es un referente descontextualizado” dijo, “Por eso las pruebas estandarizadas como la que hoy publica el Reforma, son muy engañosas, porque no obedecen a una circunstancia que se pueda valorar… que, si entendemos, que hay un rezago, pero establecer una medida entorno al rezago es complejo”.

Finalmente, acotó que los estudios deben realizarse con una base más científica y contextualizada a la realidad que viven los estudiantes.

El cargo Desestima SEPE resultados sobre rezago educativo apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.