- Los docentes cuentan con una Carpeta digital que proporcionó la SEP del Gobierno Federal para la reflexión, que orienta el desarrollo de las actividades y los procesos de aprendizaje
Del 7 al 9 de enero aproximadamente 23 mil maestras y maestros de educación básica de Tlaxcala participarán en el Taller Intensivo para reforzar los trabajos en esta segunda parte del ciclo lectivo como lo marca el Calendario Oficial Escolar 2025-2026.
Los docentes cuentan con una Carpeta digital que proporcionó la SEP del Gobierno Federal para la reflexión, que orienta el desarrollo de las actividades y los procesos de aprendizaje propuestos, y que representa un recurso formativo flexible para documentar, analizar y resignificar el quehacer docente, a fin de que ustedes, maestras y maestros, continúen construyendo saberes y
experiencias en sus comunidades de aprendizaje.
El secretario de Educación, Homero Meneses Hernández explicó que las comunidades de aprendizaje constituyen una valiosa estrategia para desarrollar una auténtica cultura de colaboración permanente en las escuelas.
Refirió que, a través de los Talleres intensivos y las sesiones del Consejo Técnico Escolar (CTE) las y los docentes han tenido la oportunidad de vivenciar diversos acercamientos orientados a construir relaciones de colaboración, mismas que posibilitan el intercambio de experiencias, historias, recursos, saberes, conocimientos y formas de abordar los desafíos cotidianos de la práctica educativa.
“Seguir avanzando en la consolidación de comunidades de aprendizaje en cada una de las escuelas del país es un trabajo constante, que requiere de la participación activa y de las autoridades educativas, así como de una nueva forma de comprender, organizar y colaborar en los espacios en los que construyen y aprenden en colectivo desde el análisis de su práctica y necesidades particulares”, explicó.
El Taller busca la movilización de diversas capacidades y procesos, como la problematización de la práctica y la construcción colectiva del conocimiento, que dinamizan las comunidades de aprendizaje, al desarrollar y fortalecer la participación, la reflexión y el compromiso que se asumen en la acción colectiva, desde un sentido de corresponsabilidad.
