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El profesor sostuvo que su suicidio era un “acto de rebeldía” para evidenciar las fallas del sistema judicial y exigir un debido proceso ante lo que consideró una falsa acusación.
Un profesor de preparatoria se suicidó después de ser acusado de abusar de una estudiante. Antes de fallecer, el docente negó los señalamientos y afirmó que su muerte sería un “sacrificio” para protestar contra un sistema de justicia que, según sostuvo, coloca a los hombres en una situación de desigualdad ante este tipo de acusaciones.
El caso ha abierto un debate sobre la obligación de atender y proteger a las víctimas de violencia sexual, así como de garantizar el debido proceso y la presunción de inocencia de las personas acusadas.
El profesor fue identificado como Alberto Israel Jasso Cruz, docente del Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México. Antes de morir, grabó un video en el que negó los hechos denunciados por la estudiante, por los que la joven presentó una denuncia formal, el pasado 14 de julio de 2026, tanto en el Ministerio Público como ante las autoridades académicas.
En el video, el docente negó haber cometido cualquier tipo de agresión. “Soy el maestro Alberto y en un momento dejaré este plano existencial. Explicaré por qué”, dijo en sel mensaje, en donde sostuvo que contaba con una trayectoria de 25 años en el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México y “nunca había estado en una situación tan problemática como ahora”, dijo.
La página de Facebook denominada Justicia para el profesor Alberto Jasso difundió documentos en los que se intenta explicar el origen de la acusación, la cual habría surgido durante un curso intersemestral en el que brindó apoyo académico a la alumna.
Según esta versión, el contacto físico que existió entre el docente y la alumna ocurrió en dos ocasiones, una cuando tocó a la estudiante con el único fin de despertarla, ya que ella se había quedado dormida sobre la banca y otra cuando la tomo del brazo para que no se cayera.
El docente sostuvo que estas acciones fueron malinterpretadas por la joven, resultando en una denuncia infundada que afectó su entorno social y personal.
Incluso, aseguró que el lugar en donde la estudiante trabajaba como parte de estas actividades intersemestrales era un lugar abierto y a la vista de todos, además, que en diferentes momentos estuvieron acompañados de otros estudiantes y profesores, quienes, según dijo, se negaron a testifica presuntamente por presión del instituto.
“El pasado 14 de julio la estudiante […] me denunció por abuso sexual, lo cual niego rotundamente. Esta denuncia se hizo ante la Dirección Jurídica del instituto en el que laboro y ante la MP […] argumentando que la toqué en seis ocasiones en un día, lo que le provocó una crisis de ansiedad y la llevaron al hospital donde la diagnosticaron con cefalea tensional”, relató Jasso en su video.
El docente explicó que las autoridades del IEMS le informaron que tendría que enfrentar un procedimiento administrativo interno de manera paralela al proceso penal ante la fiscalía. “Enfrentar una acusación de esta índole es una experiencia estresante y desmoralizadora. No solo destruye la vida, también te quita tiempo, recursos y muy probablemente perder el trabajo, amigos y el apoyo familiar”, expresó el profesor, quien dijo que aunque en ocasiones las alumnas bromeaban con acusarlo para mejorar su calificación no pensó que esto se haría realidad.
“He tenido excelentes alumnas que de broma dicen: ‘Voy a acusar al profe para que me pase’. De manera responsable les menciono que eso no se dice ni de broma, que puede ocasionar circunstancias trágicas. Sin embargo, los maestros no estamos exentos, como ahora es mi caso, de una denuncia de este tipo”, relató Jasso, quien también detalló que su error fue comentarle a la alumna que para lograr un cambio de turno, como el que ella buscaba, se podía otorgar cuando había antecedentes de conflicto entre estudiante y profesor.
Asimismo, el profesor sostuvo que su suicidio no era una decisión con la que estuviera admitiendo su culpa, sino un “acto de rebeldía” para evidenciar las fallas del sistema judicial y exigir un debido proceso ante lo que consideró una falsa acusación. “Quiero dejar claro que la decisión que tomo no es porque sea culpable, sino todo lo contrario. Quiero que se entienda como un acto de rebeldía o sacrificio para que mejore el sistema de justicia y se respete la presunción de inocencia”, expresó
“Un acto de rebeldía porque todo el sistema judicial está corrupto, un acto de sacrificio porque a través de él intento concientizar a las mujeres de lo peligroso que puede ser realizar denuncias falsas. Un acto de sacrificio porque a través de él intento concientizar a los maestros: por favor, no se apeguen a sus estudiantes, no son sus hijos, no son su familia, no creen ningún tipo de lazo; solo es su trabajo, alguno o alguna les puede hacer perder todo, hasta la vida”, añadió Jasso.
En este sentido, expresó una profunda decepción hacia el sistema de justicia, señalando que en este tipo de situaciones no se respeta el principio constitucional de presunción de inocencia, lo que también genera un inmediato rechazo social. “La mayoría de los denunciados deben empezar este tortuoso camino con prisión preventiva”, consideró el docente, quien enfatizó que este tipo de procesos dejan una profunda marca para toda la vida, pese a que resulten inocentes.
“Si te absuelven y eres maestro, habrás perdido gran parte de tu patrimonio, si no es que todo. Estarás sin trabajo y en muchas ocasiones será por la cancelación social, que significa el retiro de apoyo de la sociedad y se incrementará la funa, que es un acto de repudio social, estableciendo la duda incluso cuando la justicia ya te ha absuelto o descartado los hechos”, dijo. El profesor concluyó su mensaje haciendo un llamado a reflexionar sobre el impacto devastador que pueden tener las denuncias sin sustento.
