Lejos de admitir una falla en la planeación, el secretario de Educación, Homero Meneses Hernández, evadió su responsabilidad e intentó justificar el retraso en el envío de circulares a maestras y maestros sobre las bajas temperaturas y la suspensión de clases, con el argumento que más bien exhibe improvisación y falta de protocolos claros.
Durante el diálogo circular de este lunes, el funcionario afirmó que la decisión se tomó a partir de una supuesta “ecuación” integrada por temperaturas 11 puntos por debajo de la meta, la presencia de los frentes fríos número 20 y 21, y el primer caso de “súper gripe” en el país, factores que, “no teníamos previsto en qué momento se diera”, justificó.
Dicha declaración resultó endeble, puesto que los frentes fríos son fenómenos cíclicos y plenamente identificables, con alertas emitidas con días (incluso semanas) de anticipación por autoridades meteorológicas.
Argumentar que no se sabía cuándo ocurrirían no solo es inexacto, sino que pone en duda la capacidad de previsión de la dependencia encargada de garantizar condiciones seguras para la comunidad escolar.
Además, el secretario no explicó por qué, si ya existían descensos extremos de temperatura, las escuelas fueron notificadas hasta el último momento, obligando a directivos y docentes a tomar decisiones apresuradas, enfrentar reclamos de padres de familia y reorganizar actividades sin margen de maniobra.
Tampoco detalló qué análisis estadístico se realizó, quién lo avaló, ni por qué ese estudio no derivó en medidas preventivas previas.
En los hechos, la Secretaría reaccionó cuando el problema ya estaba encima, trasladando el impacto de su tardanza a las escuelas.
Más que una “ecuación inesperada”, lo ocurrido refleja una ausencia de planeación preventiva, una comunicación deficiente y una política educativa que actúa por reacción y no por anticipación.
Mientras el discurso oficial busca justificar el retraso, la realidad es que maestras, maestros y estudiantes quedaron expuestos a decisiones tardías que pudieron haberse evitado.
