Estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Biología y académicos de la Facultad de Agrobiología realizaron un recorrido diagnóstico por el área de bienes comunales de San Juan Cuauhtémoc del municipio de Tlahuapan, estado de Puebla, como parte de las actividades del Seminario de Integración de la Praxis Profesional III, que es la columna vertebral del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC).

Este trabajo colaborativo entre la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) y los representantes de dicha comunidad, permitirá realizar estudios biológicos de monitoreo de la biodiversidad y brindar capacitación para fortalecer sus proyectos productivos.

Además, se identificarán los gremios ecológicos y los métodos de monitoreo, los cuales proporcionarán la información necesaria para elaborar planes de conservación de las Unidades de Manejo Ambiental (UMAs).

Dichas tareas forman parte del acuerdo signado en fechas pasadas con investigadores de esta Casa de Estudios y representantes de la comunidad de San Juan Cuauhtémoc, municipio de Tlahuapan del estado de Puebla.

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El Rector de la UATx puntualizó que esta primera presentación de actividades académicas son el resultado de la revitalización del Modelo Humanista Integrados basado en Capacidades (MHIC), el cual ahora centra como parte fundamental la praxis profesional, con la que los educandos ponen en práctica los conocimientos, saberes, habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes, asumiendo con ello la responsabilidad de llevar a la práctica en la sociedad lo aprendido para coadyuvar a la mejora del entorno.

Afirmó que, en la Autónoma de Tlaxcala, a través de su cuarto eje transversal que es la autorrealización, direcciona los proyectos y el aprendizaje al sentido social para que las profesiones tengan resultados de impacto y, de acuerdo con las capacidades desarrolladas en su trayectoria, ayuden a solventar problemas de manera inclusiva y respetuosa para que el ser humano viva mejor y se incida en asegurar la cultura de paz que es necesaria.

Expuso que las capacidades desarrolladas en las aulas posteriormente contribuyen al bienestar y a la justicia social, esta última considerada como un elemento que permite una vida más equilibrada y digna de los gobernados, por ello, este evento constituye la puesta en marcha de la esencia de nuestro modelo educativo, el cual está llamado a ser un ejemplo republicano de enseñanza, porque tiene como sustento los derechos humanos y el humanismo integrador contemporáneo.

Por su parte, el Maestro Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, en representación de las Facultades, dijo que la implementación de la praxis profesional para el desarrollo del pensamiento innovador de estudiantes da cara al mercado laboral al cual se enfrentarán, ya que este concepto se asume dentro de la articulación para impulsar la formación de un profesionista propositivo, con sentido humanista, que promueva el bienestar de su comunidad vinculando desde luego la teoría a la práctica.

Destacó el trabajo que se ha realizado en las Facultades y Unidades Académicas Multidisciplinarias que, durante el semestre de Otoño 2023, se implementaron estas nuevas adecuaciones curriculares, además puntualizó que este primer foro pretende ser un ejercicio de reflexión y de análisis que busca establecer un trabajo de colaboración y de prospección para brindar aportaciones al fortalecimiento del MHIC.

En este foro se expusieron tres proyectos por cada una de las cuatro divisiones del conocimiento: Ciencias de la Salud; Ciencias Básicas, Ingeniería y Tecnología; Ciencias Sociales y Administrativas; y Ciencias y Humanidades; así como uno de la Facultad de Diseño, Arte y Arquitectura, y de las Unidades Académicas Multidisciplinarias de Calpulalpan y San Pablo del Monte, respectivamente.

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