La Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) es reconocida como líder nacional en la formación de profesionales en los campos de la Educación Especial, Pedagogía Gerontológica y Ciencias de la Familia, porque son disciplinas que responden a las prioridades nacionales, afirmó el Rector, Maestro Alejandro Palma Suárez, al presidir la ceremonia de graduación de 55 estudiantes de la generación 2022-2026.

En una solemne ceremonia en el Teatro Universitario a la que asistieron integrantes de la estructura universitaria y padres de familia de los graduados, el Maestro Alejandro Palma sostuvo que el liderazgo de la UATx se sustenta en el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), el cual concibe a la educación como un proceso integral que impulsa la autorrealización, la responsabilidad social y la innovación.

Manifestó que con el MHIC los egresados adquieren conocimientos, desarrollan capacidades para transformar realidades, atender necesidades urgentes y construir un futuro más justo e inclusivo. Dijo a los egresados que las constancias que reciben en esta ceremonia, acreditan su esfuerzo y disciplina, porque son llamados a ser agentes de cambio para fortalecer la política educativa y social del país y a consolidar el derecho de cada persona, niños, familias y adultos mayores a una vida digna y plena.

Por su parte, el Doctor Josué Antonio Camacho Candía, Directo de la Facultad de Ciencias para el Desarrollo Humano, subrayó que colocarse como la Facultad de la inclusión ha permitido generar un espacio donde pueden converger todos y todas; reconoció la labor de cada uno de los docentes, quienes contribuyeron a la consolidación de su formación profesional y personal, por ello, exhortó a los egresados a innovar y atreverse a generar cambios.

En tanto, Dulce María Linares San Pedro, en representación de los egresados, sostuvo que como personas de bien, con el ejercicio de su profesión pueden contribuir a mejorar las condiciones de vida de las personas e integrarse al trabajo comunitario que se realiza en la entidad para transformar su entorno. Expresó un reconocimiento por el beneficio que recibieron durante los cuatro años de formación en el comedor universitario, espacio que les proveyó de alimentos con altos estándares nutricionales a un costo simbólico de diez pesos.

En esta ceremonia se entregaron sendos reconocimientos a las estudiantes Yareli Yuliet Martínez, Liza Lozano y Lizbeth Albañil por haber obtenido los promedios más altos de su generación.

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Con el objetivo de garantizar una educación inclusiva y equitativa para niñas, niños y adolescentes con discapacidad, aptitudes sobresalientes y otras condiciones, la Secretaría de Educación Pública del Estado y la Unidad de Servicios Educativos del Estado de Tlaxcala (SEPE-USET), atienden a una matrícula de 8 mil 260 estudiantes a través del departamento de Educación Especial,

De este total, 7 mil 211 alumnos reciben atención en las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (Usaer), mientras que mil 49 alumnos son atendidos en los 21 Centros de Atención Múltiple (CAM) de la entidad.

La jefa del departamento de Educación Especial, Yolanda Espinoza Dávila, informó que este servicio es posible gracias al trabajo de mil 439 docentes, quienes brindan atención especializada a estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes, Trastorno del Espectro Autista (TEA), Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), problemas de lenguaje y dificultades de aprendizaje.

Espinoza Dávila destacó que la labor de los docentes garantiza la continuidad de los contenidos, métodos y enfoques pedagógicos, promoviendo el logro de aprendizajes clave para la vida de los estudiantes en un marco de calidad y equidad educativa.

Cabe resaltar que a partir del próximo mes de marzo se tendrá una ampliación de cobertura en educación especial, acción que beneficiará a 300 escuelas que actualmente no cuentan con el servicio de Usaer.

Para la puesta en marcha del proyecto se realizará una inversión superior a los 10.8 millones de pesos y se implementará mediante un esquema de tutorías financiadas de manera bipartita entre la USET y los municipios participantes, para garantizar la atención a estudiantes con necesidades pedagógicas especiales

De acuerdo con el proceso de operación, explicó que, bajo la modalidad rotativa, cada tutor atenderá cuatro escuelas de educación básica, con un financiamiento de 6 mil pesos mensuales, los municipios interesados entregaron su oficio de participación en la primera semana de febrero del año en curso, se indicará el número de convenios y, en su caso, se anexará propuestas con currículum y copia de título profesional.

La ampliación de cobertura beneficiará a escuelas de diversos municipios, entre ellos Apizaco, Huamantla, Calpulalpan, Tlaxco, Emiliano Zapata, Chiautempan y Contla, que presentan una mayor necesidad de este servicio

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Citlalli Ortiz Cano, ex jefa del departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública del Estado, busca reflector, y encabeza un grupo de maestros reinstalados que piden respetar su antigüedad para iniciar el proceso de jubilación.

En rueda de prensa, quien estuviera involucrada en el reciente caso de las supervisiones “honoríficas”, recordó que aproximadamente 100 docentes fueron cesados de sus actividades del 2016 al 2019, tras negarse a presentar el examen de permanencia como lo establecía en aquel entonces la llamada “Reforma Educativa”.

Una representación de los inconformes, reconoció que, al ser reinstalados a sus puestos de trabajo al inicio de la actual administración estatal, se les pagaron todos sus salarios caídos, sin embargo, y a pesar de que se les descontaron sus cuotas de aportación al ISSSTE, estas no fueron entregadas al instituto, por lo que ahora, no cumplen con las semanas de cotización requeridas para su retiro.

Ante esto, quien en diversas ocasiones ha disfrazado sus intereses personales con luchas sociales, solicitó a las autoridades en turno no lavarse las manos, pues, aunque el problema no se suscitó en este gobierno, apuntó es su responsabilidad llevar a buen fin la situación.

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