Este encuentro, fue el escenario propicio para compartir experiencias exitosas con los rectores, presidentes, directores generales de centros públicos de investigación científica, así como invitados especiales, donde se asumieron compromisos en favor de la formación del nivel superior en el país.

En este contexto, la agenda de trabajo del Rector de la UATx, contempló temas como la ampliación de la vinculación y la cooperación, el incremento presupuestal para las Instituciones de Educación Superior (IES), la evaluación y acreditación de los programas educativos como vía que conduce a la excelencia, así como el Programa Nacional de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde la Universidad Pública, el cual encabeza la Autónoma de Tlaxcala en el país.

El programa general de la reunión tocó asuntos relevantes como el crecimiento de la matrícula en las universidades públicas estatales, de apoyo solidario e interculturales; avances en la estrategia para elaborar la propuesta de financiamiento destinada a la educación superior en 2024; marco general del Sistema Evaluación y Acreditación de la Educación Superior; así como propuestas para erradicar la violencia de género en las IES, entre otros.

El cargo Participó Rector de la UATx en sesión ordinaria del CUPIA en la Autónoma de Nuevo León apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), presentó el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), así como el prototipo para transitar a la excelencia educativa, ante el Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA) de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Durante la LIX Sesión Ordinaria del Consejo celebrada en la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) de Saltillo, Coahuila, el Rector de la UATx, acompañado del Doctor Luis Armando González Placencia, Secretario General Ejecutivo de ANUIES, sostuvo que, el MHIC, se fraguó a partir del año 2005 con la instauración de una cuarta función sustantiva que es la Autorrealización, eje transversal y articulador de las otras tres tradicionales.

Señaló que, los universitarios de la UATx, trabajamos en la revitalización de este modelo educativo, ahora por capacidades, el cual se afianza en el humanismo contemporáneo, que pone al centro del interés la defensa y protección de la dignidad humana, que hoy es premisa en el constitucionalismo mundial y que, por otro lado, se convierte en el principio pro persona.

Expuso que, con este modelo, además abonamos una función integradora, que incluye saberes, conocimientos, destrezas y actitudes en tres direcciones: capacidad del desarrollo humano, capacidad del desempeño profesional y capacidad para transformar a la sociedad, que se entrecruzan con la praxis profesional en los 45 programas educativos que se imparten en la Autónoma de Tlaxcala.

Más adelante, apuntó que, con las capacidades y la praxis profesional, configuramos al Homo Universitatis, que es un individuo que transita por tres momentos en su trayectoria formativa: se autorreconoce, se autodetermina y se autorrealiza, además de que tiene 10 caracteres: analítico, comprensivo, predictivo, innovador, propositivo, coexistente, democrático, solidario, inclusivo y universal.

Enfatizó que, la revitalización del MHIC, ha llevado a la UATx a proponer un salto cualitativo a la excelencia educativa en dos direcciones que se unen en un vértice, por un lado, la capacidad de saberes y, por el otro, la capacidad académica, ambas caracterizadas por indicadores claros.

Finalmente, el Doctor Serafín Ortiz consideró que la persecución de la excelencia educativa debe contemplar y pensarse en la pertenencia de la educación superior, la optimización de recursos y en la mejora continua, por ello, asentó, la UATx impulsó la aprobación de la Ley Estatal de Educación General de Educación Superior para Tlaxcala.

Cabe destacar que, como resultado de esta actividad, varias IES se mostraron interesadas por conocer más sobre el modelo educativo de la Autónoma de Tlaxcala, para lo cual visitarán esta alma máter para asesorarse en la implementación en sus respectivos claustros.

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El cargo Presentó UATx su modelo educativo ante el CUPIA apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

El Doctor Serafín Ortiz Ortiz, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), presentó el Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), así como el prototipo para transitar a la excelencia educativa, ante el Consejo de Universidades Públicas e Instituciones Afines (CUPIA) de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Durante la LIX Sesión Ordinaria del Consejo celebrada en la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro (UAAAN) de Saltillo, Coahuila, el Rector de la UATx, acompañado del Doctor Luis Armando González Placencia, Secretario General Ejecutivo de ANUIES, sostuvo que, el MHIC, se fraguó a partir del año 2005 con la instauración de una cuarta función sustantiva que es la Autorrealización, eje transversal y articulador de las otras tres tradicionales.

Señaló que, los universitarios de la UATx, trabajamos en la revitalización de este modelo educativo, ahora por capacidades, el cual se afianza en el humanismo contemporáneo, que pone al centro del interés la defensa y protección de la dignidad humana, que hoy es premisa en el constitucionalismo mundial y que, por otro lado, se convierte en el principio pro persona.

Expuso que, con este modelo, además abonamos una función integradora, que incluye saberes, conocimientos, destrezas y actitudes en tres direcciones: capacidad del desarrollo humano, capacidad del desempeño profesional y capacidad para transformar a la sociedad, que se entrecruzan con la praxis profesional en los 45 programas educativos que se imparten en la Autónoma de Tlaxcala.

Más adelante, apuntó que, con las capacidades y la praxis profesional, configuramos al Homo Universitatis, que es un individuo que transita por tres momentos en su trayectoria formativa:  se autorreconoce, se autodetermina y se autorrealiza, además de que tiene 10 caracteres: analítico, comprensivo, predictivo, innovador, propositivo, coexistente, democrático, solidario, inclusivo y universal.

Enfatizó que, la revitalización del MHIC, ha llevado a la UATx a proponer un salto cualitativo a la excelencia educativa en dos direcciones que se unen en un vértice, por un lado, la capacidad de saberes y, por el otro, la capacidad académica, ambas caracterizadas por indicadores claros.

Finalmente, el Doctor Serafín Ortiz consideró que la persecución de la excelencia educativa debe contemplar y pensarse en la pertenencia de la educación superior, la optimización de recursos y en la mejora continua, por ello, asentó, la UATx impulsó la aprobación de la Ley Estatal de Educación General de Educación Superior para Tlaxcala.

Cabe destacar que, como resultado de esta actividad, varias IES se mostraron interesadas por conocer más sobre el modelo educativo de la Autónoma de Tlaxcala, para lo cual visitarán esta alma máter para asesorarse en la implementación en sus respectivos claustros.

El cargo Presentó UATx su modelo educativo ante el CUPIA apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.