La autorrealización como eje rector del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) les ha permitido concluir sus estudios superiores para servir con el corazón a la educación y contribuir a la transformación de la sociedad, aseguró el Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al presidir  la ceremonia de graduación de 192 egresados de las licenciaturas en Ciencias de la Educación, Comunicación  e Innovación Educativa y de Educación Inicial y Gestión de Instituciones, generación 2022-2026, de la Facultad de Ciencias de la Educación.

Ante tutores, familiares, amigos, estructura directiva de la Institución y de la Facultad, en el Centro Cultural Universitario, el Maestro Alejandro Palma recalcó que la autorrealización es un proceso que no acaba nunca,  y a partir de este momento inicia una nueva etapa marcada por la responsabilidad de llevar conocimiento  a donde existe ignorancia y cimentar valores como la esperanza, el diálogo y la solidaridad.

El Rector conminó a los graduados a caminar por la ruta de la consolidación profesional, con el corazón dispuesto a servir y con su constancia y título en mano pero, sobre todo, con la educación en el alma para ayudar a otros a llegar a su autorrealización personal. Dijo a los educandos que a donde vayan hagan de la educación una esperanza, de su profesión un acto de humanidad y sean congruentes con sus acciones, porque el futuro de la educación está en cada uno de estos profesionales.

Por su parte, el Maestro Alejandro Pilar Molina Badillo, Director de la Facultad de Ciencias de la Educación, indicó que este acto permite celebrar que una nueva generación de profesionales de la educación está preparada para llevar fuera de las aulas los conocimientos, capacidades y principios que han construido en la UATx, porque les dio las herramientas profesionales, experiencias y sabiduría.

Abundó que el MHIC propone formar personas críticas, responsables, conscientes de su entorno para contribuir al bienestar de los demás, lo cual se consolida a través de la educación, considerando que la sociedad necesita de profesionales capaces de comprender las profundas transformaciones que experimenta la educación y construir respuestas ante los retos que se enfrentan.

En tanto, Viridiana Bautista Xochitemotl, en representación de los egresados generación 2022-2026, mencionó que durante su formación conocieron un modelo educativo a través del cual tuvieron presente que la Universidad busca formar a profesionistas capaces de desempeñar una actividad laboral y les plantea un reto mayor  para desempeñarse como personas críticas, responsables y capaces de utilizar el conocimiento con ética y compromiso social.

 En esta emotiva ceremonia de graduación se entregaron nueve reconocimientos a los alumnos que obtuvieron un alto promedio en los programas de Ciencias de la Educación, Comunicación e Innovación Educativa, y Educación Inicial y Gestión de Instituciones.

“Por la cultura a la justicia social”

El cargo Encabeza Rector de la UATx entrega de constancias a 192 egresados de Ciencias de la Educación apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

La comunidad estudiantil y docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (FCE-UATx) participó en la presentación de la colección de libros Rutas Educativas Transdisciplinarias que se integra de tres volúmenes electrónicos: Tendencias educativas desde la comunicación, Tendencias educativas desde la docencia y didáctica, y Tendencias educativas desde la tecnología, reúne el análisis y la perspectiva de los catedráticos de la Facultad ante de las inercias de los procesos educativos y los retos que impone la globalización a la enseñanza superior.

Esta actividad se enmarca en el programa de festejos por el 59 aniversario de la FCE, contando también con la asistencia de los autores de los libros, y de estudiantes y catedráticos de la Normal Rural “Benito Juárez” de Panotla, en el Centro Cultural Universitario, en donde el panel de presentadores brindó un panorama de las estrategias que se documentan a raíz de la pandemia generada por Covid-19 y la postpandemia.

El Tomo 1 Tendencias educativas desde la comunicación, coordinado por las docentes Diana Corona Barrera y Norma Nohelia Neri Genis, explora cuatro experiencias de cómo este campo de estudio se ha convertido en un vehículo fundamental para la adquisición de conocimientos y la formación de saberes en la educación superior, el cual fue presentado por el Licenciado José Alejando Paredes Ramírez, Jefe de Información de Radio Universidad, quien indicó que se abordan diversos tópicos relacionados con la formación educativa para lograr que en el país se consolide la equidad de género, la igualdad y la justicia, aspectos que permitirán la participación de la sociedad en general.

Por su parte, la Doctora Patricia María Guillén Cuamatzi, Catedrática de la Facultad de Filosofía y Letras de la UATx, sostuvo que El Tomo 2 Tendencias educativas desde la docencia y didáctica, coordinado por los catedráticos Osvaldo Castillo Juárez y María del Rosario Carro Muñoz, subraya la necesidad de una reflexión continua y una adaptación de las prácticas de enseñanza para satisfacer las demandas cambiantes del siglo XXI y plantea la importancia de la construcción de entornos inclusivos y equitativos que reconozcan las experiencias de los estudiantes.

En tanto, el Doctor Fernando Osorno Gutiérrez, Profesor de la Normal Rural “Benito Juárez”, expuso que el Tomo 3 Tendencias educativas desde la tecnología, coordinado por el Maestro Rodrigo Vázquez Haro, ofrece un aporte a la discusión del impacto, uso y desarrollo de las tecnologías digitales en el ámbito educativo, análisis que permitirá a los estudiantes tener una perspectiva de cómo se ha transformado la educación en la actualidad. La moderadora de esta presentación fue la Doctora Martha Zamora Grant, catedrática de la FCE.

Estos textos pueden consultarse en la página web de la Autónoma de Tlaxcala en el siguiente enlace:

https://uatx.mx/publicaciones/libros/Tomo_II_Tendencias_Educativas_desde_la_Docencia_y_Didactica.pdf

El cargo Presenta Ciencias de la Educación UATx su colección “Rutas Educativas Transdiciplinarias” apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

La Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx) publicó los libros electrónicos Tendencias educativas desde la comunicación, Tendencias educativas desde la docencia y didáctica, y Tendencias educativas desde la tecnología, los cuales forman parte de la colección “Rutas educativas transdisciplinarias”.

Por lo que respecta al Tomo 1 Tendencias educativas desde la comunicación, coordinado por las docentes Diana Corona Barrera y Norma Nohelia Neri Genis, explora cuatro experiencias de cómo este campo de estudio se ha convertido en un vehículo fundamental para la adquisición de conocimientos y la formación de saberes en la educación superior. A partir de dos perspectivas claves como son la Educomunicación, propuesta Latinoamericana sustentada en el proceso dialógico como elemento fundamental del aprendizaje, y la Alfabetización Mediática e Informacional basada en los lineamientos establecidos por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).

Entre los temas que se abordan se encuentra Perfil de alfabetización mediática en estudiantes universitarios, Un estudio de autovaloración, Diagnóstico post-pandemia sobre alfabetización informacional en educación superior: caso BUAP, Fotovoz, narrativa transmedia desde la Educomunicación y Periodismo social desde la Educomunicación en Radio Universidad 99.5: Denuncia Ciudadana.

El Tomo 2 Tendencias educativas desde la docencia y didáctica, coordinado por los profesores Osvaldo Castillo Juárez y María del Rosario Carro Muñoz, plantea que hoy se trata de resolver problemas tanto de orden semántico en la misma educación del presente, así como de las concepciones que implica ser docente, la didáctica constructivista, la educación universitaria y la interseccionalidad en las políticas y prácticas educativas, entre la multiplicidad temática que caracteriza a la educación de la actualidad.

En este volumen se reúnen temas como La educación universitaria tlaxcalteca: la era digital, Coyunturas sociales y docencia, Didáctica e innovación pedagógica: caso de la Esc. Sec. Tec. 40 “Siglo Veintiuno” Panotla, Concepciones del “ser docente”: la voz de los pedagogos en formación docente inicial y La interseccionalidad y la exclusión en el desarrollo de la práctica educativa a nivel superior.

En el Tomo 3 Tendencias educativas desde la tecnología, coordinado por el docente Rodrigo Vázquez Haro, se ofrece un aporte a la discusión del impacto, uso y desarrollo de las tecnologías digitales en el ámbito educativo. De ahí, la importancia de compartir experiencias y conocimientos generados en diferentes niveles y contextos de este sector.

Los tópicos que analiza son Metodología en el diseño de material didáctico digital en la Licenciatura de Ciencias de la Educación de la UATx, Dilemas curriculares en torno al curso de las TIC en la educación, Análisis de modelos teóricos para el desarrollo de competencias digitales desde una mirada andragógica, La implementación y uso de las TIC en tiempos de pandemia SARS-CoV-2 y Hacer la tarea en pandemia y postpandemia: el caso de infantes preescolares de Pijijiapan, Chiapas.

Los interesados pueden consultar los textos completos en el siguiente enlace:

https://uatx.mx/publicaciones/libros/Tomo_II_Tendencias_Educativas_desde_la_Docencia_y_Didactica.pdf

El cargo Publica Facultad de Ciencias de la Educación UATx su colección “Rutas educativas transdisciplinarias” apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.

En su intervención, el Maestro Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, en representación del Rector de la UATx, Doctor Serafín Ortiz Ortiz, refrendó que culminan sus estudios en programas educativos acreditados por un organismo certificador externo, aspecto que da certeza a la comunidad estudiantil del cumplimiento de altos estándares de calidad.

Exhortó a los egresados a continuar con su preparación académica y a incorporarse en alguna de las maestrías que oferta esta institución. De igual forma, destacó el ahínco de las autoridades de la Facultad, quienes trabajan para cumplir con las tareas sustantivas de esta Universidad.

Por su parte, el Maestro René Xochipa Pérez, Director de la Facultad de Ciencias de la Educación, recordó la reciente revitalización del Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC), el cual es un claro ejemplo para ser un referente republicano de la educación superior y se enmarca en la Nueva Escuela Mexicana, ya que cubre las características de ser integral, holístico y transdisciplinar, características con las cuales se logra formar profesionistas sensibles, conscientes de su entorno, humanistas y autorrealizados.

Más adelante, Melissa Padilla Pluma, en representación de sus compañeros, comentó que como egresados deben tener presente la trascendencia del trabajo colaborativo y asumir su ejercicio profesional con valentía e innovación, aplicando sus capacidades profesionales alcanzadas.

En este acto, se hizo entrega de reconocimientos a los mejores promedios a: Ángel García Ocómatl, Linda Nayeli Briseño Delgado, Yazmín Cortés Zempoalteca, Belén Alcántara Hernández y Melissa Padilla Pluma.

A esta ceremonia, se dieron cita los integrantes de la estructura directiva de la UATx y de la Facultad de Ciencias de la Educación, académicos y familiares de los graduandos.

El cargo Egresan nuevos profesionistas de Ciencias de la Educación de la UATx apareció primero en Martín Rodríguez Hernández.